Breaking News

Ujian Nasional

Olimpiade

Ebook Populer

Kurikulum 2013

Kamis, 04 Mei 2017

3D PageFlip Pembuat Digital Book

3D PageFlip Pembuat Digital Book



Jaman sekarang ini memang serba digital, praktis dan mudah. Kepraktisan dan kemudahan menjadi pertimbangan utama dalam memilih sesuatu. Dengan semakin berkembangnya perangkat mobile yang memungkinkan setiap orang untuk melakukan pekerjaan, hiburan, dan komunikasi dengan menggunakan satu perangkat saja.

Salah satu hal yang menjadi sorotan penulis ialah kemunculan ebook atau digital book. Kehadiran Ipad membantu mempopulerkan ebook atau digital book. Ipad memang dapat digunakan sebagai ebook atau digital book yang mudah dibawa kemanapun, kapanpun, berapapun jumlahnya. Berikut kajian pustaka penulis tentang ebook atau digital book, yang diringkas dari berbagai sumber.


3D PageFlip merupakan software pembuat E-Book atau digital book, E-Katalog, E-Brosur dengan halaman balik efek 3D dan berputar efek dalam beberapa menit. 3D PageFlip adalah software flash Flipbook sempurna untuk mengubah file PDF, Word, PowerPoint, dan Excel ke bentuk flipbooks menjadi majalah digital 3D yang realistis. Dengan 3D PageFli, Anda dapat membuat realistis majalah 3D yang bagus dan interaktif, E-katalog, e – brosur , e-Book dengan membalik-balik halaman surat kabar atau apa saja dimanapun tanpa keterampilan pengetahuan atau pemrograman Flash / HTML dalam waktu singkat. Dan Anda dapat output 3D Digital Brosur online, offline ( pada PC Anda , iPad dll ) , bahkan membakarnya ke CD / DVD atau menggunakannya dengan perangkat penyimpanan USB .

Silahkan download di: http://www.3dpageflip.com/




Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Senin, 24 April 2017

Pengenalan Desain Pembelajaran ELPSA

Pengenalan Desain Pembelajaran ELPSA



ELPSA (Experiences, Language, Pictures, Symbols, Application) dikembangkan oleh tim RIPPLE (Research Institute for Professional Practice, Learning & Education) dari Charles Sturt University Australia. ELPSA merupakan sebuah kerangka desain pembelajaran yang dibuat secara khusus untuk konteks Indonesia sebagai hasil dari analisis data video TIMSS. Model ELPSA ini dikembangkan berdasarkan pada teori-teori pembelajaran konstruktivisme dan sifatnya sosial. Model ini memandang bahwa pembelajaran sebagai suatu proses aktif dimana para siswa mengkonstruksi sendiri caranya dalam memahami sesuatu melalui proses pemikiran individu dan interaksi sosial dengan orang lain. Desain pembelajaran model ELPSA terdiri dari 5 komponen yang meliputi: 1) pengalaman; 2) bahasa; 3) gambar; 4) simbol; dan 5) aplikasi pengetahuan. Komponen-komponen dari model ELPSA tersebut tidak dapat dilihat sebagai proses linear, tetapi dilihat sebagai komponen yang saling berhubungan dan melengkapi.

Silahkan klik link dibawah ini untuk lebih lengkapnya...









Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Kerangka RPP ELPSA dan Kurikulum 2013

KERANGKA RPP ELPSA DAN KURIKULUM 2013




Perkembangan dan Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharuskan kita tenaga pendidik untuk terus berupaya mengembangkan diri untuk dapat menyesuaikan dengan perkembangan. Sebagai seorang guru menjadi sebuah keharusan untuk selalu belajar dan bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dalam belajar.

Pemerintah telah melakukan berbagai upaya peningkatan mutu pendidikan terutama peningkatan kompetensi dan kinerja guru dengan anggaran yang tidak sedikit melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan.Dan dalam kurung waktu tertentu pemerintah juga melakukan perubahan kurikulum mulai dari CBSA, KBK, KTSP dan saai ini sedang digalakkan Kurikulum 2013.

Namun fakta dilapangan menunjukkan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah masih banyak ditemukan;

  1. proses pembelajaran yang terbatas pada penguasaan konsep tidak melaksanakan kerja kelompok dan diskusi. Hal ini mencerminkan bahwa pembelajaran yang dilakukan umumnya pasif, verbalistik, dan cenderung berpusat pada guru serta masih dilaksanakan secara konvensional peserta didik menjadi pasif dan semata-mata menjadi objek pembelajaran
  2. Sebagian besar guru selama ini dalam melakukan pembelajaran di kelas hanya dengan menggunakan metode ceramah seluruh kelas tanpa berusaha menumbuhkan kemandirian dan kreativitas peserta didik. Hal ini disebabkan antara lain:

  • metode ceramah dan resitasi seluruh kelas dianggap mampu memecahkan kepadatan materi yang harus diajarkan dalam waktu singkat
  • metode ceramah sudah sering dipergunakan dan sangat dikuasai oleh sebagian guru.


Dari beberapa asumsi dan fakta yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa sebagaian guru masih sangat apatis dalam mengembangkan dirinya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diawali dengan rumusan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang memadai, Begitu pula pengelolaan pembelajaran di kelas ditemukan bahwa masih ada kecenderungan sebagian guru melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode, strategi, pendekatan dan model pembelajaran yang masih konvensional.

Pelaksanaan Kurikulum 2013 yang mewajibkan guru untuk melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan scientific dimana Baik pembelajaran langsung maupun pembelajaran tidak langsung terjadi secara terintegrasi dan tidak terpisah. Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Keduanya, dikembangkan secara bersamaan dalam suatu proses pembelajaran dan menjadi wahana untuk mengembangkan KD pada KI-1 dan KI-2. Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.

Proses pembelajaran terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu:

  1. mengamati;
  2. menanya;
  3. mengumpulkan informasi;
  4. mengasosiasi; dan
  5. mengkomunikasikan.


Terlepas dari hal tersebut, Bank Dunia menawarkan sebuah program untuk diikuti, yaitu berupa Uji Coba Modul dengan menggunakan kerangka pembelajaran ELPSA. ELPSA muncul berawal dari pelaksanaan pembelajaran video TIMSS yang di uji cobakan pada beberapa sekolah di Indonesia pada beberapa tahun sebelumnya



Tentang ELPSA

Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi beberapa fakta dari persoalan tersebut di atas adalah merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang memiliki elemen ELPSA. ELPSA merupakan singkatan dari Experiences, Language, Pictures, Symbols and Application, yaitu pembelajaran yang didalamnya memuat unsur Pengalaman (Experiences), Bahasa (Language), Gambar (Pictures), simbol (Symbols) dan Aplikasi (Application). ELPSA dikonstruksi dari melihat pembelajaran sebagai suatu proses aktif dimana para Peserta Didik mengkonstruksi sendiri caranya dalam memahami sesuatu melalui proses pemikiran individu dan interaksi sosial dengan orang lain. Penting diingat bahwa ELPSA bukan suatu proses linear. Pembelajaran adalah proses kompleks yang tidak dapat diprediksi serta tidak terjadi dalam urutan linear, dengan demikian elemen-elemen dari model ELPSA dapat dilihat sebagai elemen-elemen yang saling berhubungan dan melengkapi , hal ini sangat mendukung pelaksanaan kurtilas dengan muatan scientificnya. Model ELPSA juga tidak dapat dibatasi hanya untuk matematika, tetapi dapat diaplikasikan pada seluruh mata pelajaran.

Penggunaan Rencana Pembelajaran yang memiliki elemen ELPSA dalam kegiatan pembelajaran memiliki peranan yang sangat besar untuk mencapai keberhasilan pembelajaran yang dilaksanakan. Penggunaan Rencana Pembelajaran yang memiliki elemen ELPSA dalam pembelajaran melibatkan banyak Kreatifitas dan kerja sama anak didik dalam pembelajaran. Semakin banyak kreativitas, kemandirian dan seluruh potensi yang dimiliki yang terlibat/digunakan dalam kegiatan pembelajaran semakin besar pula kemungkinan anak didik untuk mengerti dan memahami pelajaran tersebut. Hal ini sesuai dengan pendapat Grinder (tanpa tahun) dalam Silberman (2006:28) bahwa dari setiap 30 siswa, 22 diantaranya rata-rata belajar secara efektif selama gurunya menghadirkan kegiatan belajar yang berkombinasi antara visual, auditori dan kinestetik. Dari pendapat di atas dapat dikatakan bahwa untuk mencapai tujuan pembelajaran maka seorang guru hendaknya memiliki kemampuan untuk mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran yang dapat melibatkan banyak indera dan potensi anak didik sehingga pembelajaran tersebut efektif dan dapat dikuasai oleh anak didik dan hal itu dapat dilakukan dengan menggunakan kerangka pembelajaran yang memuat elemen ELPSA.



APAKAH ELPSA

Desain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan kerangkan pembelajaran ELPSA (Experiences, Language, Pictures, Symbols and Application). Meliputi;

Pengalaman (Experiences)

Seorang anak mungkin mendengar kata kucing ketika sebuah makhluk kecil berbulu diberikan sebuah mangkuk hijau berisi sesuatu yang berbau di dalamnya. Proses ini mungkin terjadi setiap hari selama berbulan-bulan.

Dalam Pembelajaran diawali dengan penanaman Pengalaman Nyata dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dalam bentuk konkrit hal ini sejalan dengan Kurikulum 2013 yang diawali dengan pembelajaran dengan Mengamati;

Pengembangan Bahasa (Language development)

Ilustrasi: Ibu sang anak mungkin berkata, Ada yang sudah memberi makan kucing atau belum? Pada suatu hari yang luar biasa, sang anak mungkin berkata Kucing pada saat hewan berbulu tersebut lewat di hadapannya.

Dalam Pembelajaran penekanan terhadap penggunaan Bahasa yang bisa diterima dan mudah dipahami oleh peserta didik menjadi sangat penting, hal ini akan bereimplikasi terhadap pemanfaatan potensi peserta didik untuk memahami apa yang didengar sehingga menumbuhkan keinginan untuk mencari tahu melalui pertanyaan hal ini akan berdampak pada kreativitas peserta didik yang mendukung pelakasanaan Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dalam kegiatan pembelajaran Menanya; Karena potensi peserta didik untuk bertanya tidak akan tumbuh dan terbangun dikala dalam pembelajaran tidak dibangun oleh pembelajaran dengan menitik beratkan pada Penggunaan dan Pengembangan Bahasa (Language development) tepat dan efektif.

Representasi gambar (Pictorial representation)

Ilustrasi: Orang tua sang anak memeluknya dan berkata, Anak pintar, ya itu adalah kucing. Pada suatu hari ketika sedang berjalan-jalan, sang anak berkata Kucing saat suatu makhluk berbulu coklat berjalan melewatinya. Bukan, itu bukan seekor kucing, itu adalah seekor anjing. Kamu bisa bilang anjing? Dua belas bulan kemudian sang anak tersebut dapat menunjuk gambar kucing di bukunya dan berkata Kucing, dan menunjuk gambar anjing pada halaman berikutnya dan berkata Anjing.

Dalam pembelajaran penggunaan Pictures / gambar / alat Peraga yang tepat akan memudahkan peserta didik untuk mengumpulkan informasi, melakukan eksprimen dengan mengamati gambar/alat peraga yang disiapkan, hal ini sangat diperlukan dan dibutuhkan dalam mewujudkan ketercapaian pelaksanaan Mengumpulkan informasi dalam Kurikulum 2013, karena tanpa representasi gambar (Pictorial representation) yang dibangun secara tepat dalam pembelajaran makan tidak akan cukup mendukung kemampuan peserta didik dalam Kurikulum 2013 untuk melakukan mengumpulkan informasi, melakukan eksprimen secara tepat;

Representasi Simbol (Symbolic representation)

Ilustrasi: Ketika duduk di kelas 1 anak tersebut dapat menulis kata KUCING dan memahami bahwa kucing adalah binatang peliharaan yang memiliki warna bulu dan jenis yang berbeda (representasi simbol).

Dalam pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 hal berikut yang harus terjadi dalam pembelajaran adalah mengasosiasikan atau mengolah informasi, menalar dan mengkomunikasikan yang menumbuhkan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dari peserta didik, hal akan dapat berjalan secara efektif dan berkesinambungan jika didukung oleh kemampuan guru untuk menggunakan bahasa, Gambar dan simbol secara tepat dan efektif dalam hal ini dalam ELPSA dikenal dengan Pengembangan Bahasa (Language development), representasi gambar (Pictorial representation), Representasi simbol (Symbolic Representation), sehingga kemampuan guru dalam penggunaan Bahasa yang tepat, Gambar dan simbol dalam pembelajaran memungkinkan peserta didik untuk dapat mengasosiasikan dan mengkomunikkasikan materi pembelajaran secara tepat dan efektif;

Aplikasi Pengetahuan (Application of knowledge)

Ilustrasi: Di kelas 3 sang anak memahami bahwa singa dan harimau adalah termasuk golongan kucing, ada kucing rumah dan kucing liar, dan kucing mereka di rumah adalah kucing Persia. Di sekolah menengah, sang anak mungkin mengetahui perbedaan antara macan tutul dan jaguar.

Apapun bentuk, Strategi dan metode dari seluruh rangkaian proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dalam pembelajaran termasuk dalam implementasi kurikulum 2013, segalanya tidak berdampak signifikan dengan perubahan perilaku dan pola pikir peserta didik, semuanya menjadi tidak bermakna sehingga proses pembelajaran tidak mampu menumbuhkan kreatifitas, kemandirian, kerja sama, keberanian, serta keingintahuan peserta didik mana kala dari seluruh rangkaian itu tidak didukung aplikasi dalam kehidupan nyata dari peserta didik dalam hal ini dalam ELPSA menekankan kepada adanya aplikasi Pengetahuan (Application of knowledge )

DESAIN PEMBELAJARAN ELPSA DAN KETERKAITAN DENGAN KURIKULUM 2013
Adapun desain Pembelajaran ELPSA dalam Kaitannya dengan Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut:



Pengalaman

Kurikulum 2013:

Mengamati

Menanya



Gambar

Kurikulum 2013:

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan Informasi

Mengasosiasikan



Bahasa

Kurikulum 2013:

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan Informasi

Mengasosiasikan



Simbol

Kurikulum 2013:

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan Informasi

Mengasosiasikan

Mengkomunikasikan



Aplikasi

Kurikulum 2013:

Mengasosiasikan

Mengkomunikasikan


Dari bagan tersebut menunjukkan bahwa Rancangan RPP yang memuat elemen ELPSA memberikan konstribusi yang besar dalam kesuksesan dan keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013.








Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Perangkat Akreditasi SD/SMP/SMA/SMK 2017

Perangkat Akreditasi SD/SMP/SMA/SMK 2017



Klik link dibawah ini untuk mendownload Perangkat Akreditasi SD/SMP/SMA/SMK 2017


00 POS Akreditasi 2017


01 Perangkat Akreditasi SD-MI 2017


02 Perangkat Akreditasi SMP-MTs 2017


03 Perangkat Akreditasi SMA-MA 2017


04 Perangkat Akreditasi SMK 2017








Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Perangkat Akreditasi SMP/MTs 2017

Perangkat Akreditasi SMP/MTs 2017





Instrumen yang meliputi 8 (delapan) komponen standar nasional pendidikan:
a. komponen standar isi nomor 1—9;
b. komponen standar proses nomor 10—30;
c. komponen standar kompetensi lulusan nomor 31—37;
d. komponen standar pendidik dan tenaga kependidikan nomor 38—56;
e. komponen standar sarana dan prasarana nomor 57—80;
f. komponen standar pengelolaan nomor 81—95;
g. komponen standar pembiayaan nomor 96—111; dan

h. komponen standar penilaian nomor 112—124.



Klik disini untuk mendownload....








Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Kumpulan Soal dan Pembahasan Olimpiade Matematika SMP Tingkat Provinsi 2003-2016

Read more ...

Kumpulan Soal dan Pembahasan Olimpiade Matematika SMP Tingkat Kabupaten 2003-2016

Read more ...

Sabtu, 22 April 2017

Soal Kompetensi Sains (KSM) MA 2013-2016

Soal Kompetensi Sains Madrasah (KSM) MA 2013-2016




Silahkan klik link dibawah ini untuk mendownload Soal Kompetensi Sains Madrasah (KSM) MA 2013-2016 gratisss...


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2013


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2013


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2014


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2014


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2015


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2015


Pembahasan KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2015


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2016


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2016





Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Soal Kompetensi Sains (KSM) MTs 2013-2016

Soal Kompetensi Sains Madrasah (KSM) MTs 2013-2016





Silahkan klik link dibawah ini untuk mendownload Soal Kompetensi Sains (KSM) MTs 2013-2016



Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2013


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2013


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2014


Pembahasan KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2014


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2014


Soal KSM Matematika Tingkat Kabupaten 2015


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2015


Pembahasan KSM Matematika Tingkat Provinsi 2015


Soal KSM Matematika Tingkat Provinsi 2016


Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Soal Kompetensi Sains (KSM) MI 2013-2016

Soal Kompetensi Sains Madrasah (KSM) MI 2013-2016





Silahkan klik link dibawah ini untuk mendownload gratis Soal Kompetensi Sains Madrasah (KSM) MI 2013-2016:


Soal KSM Matematika MI Tingkat Kabupaten 2013


Soal KSM Matematika MI Tingkat Provinsi 2013


Soal KSM Matematika MI Tingkat Kabupaten 2014


Soal KSM Matematika MI Tingkat Provinsi 2014


Soal KSM Matematika MI Tingkat Kabupaten 2015


Soal KSM Matematika MI Tingkat Provinsi 2015


Pembahasan KSM Matematika MI Tingkat Provinsi 2016


Soal KSM Matematika MI Tingkat Kabupaten 2016


Soal KSM Matematika MI Tingkat Provinsi 2016




Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Rabu, 19 April 2017

Aplikasi Geogebra untuk Matematika

Aplikasi Geogebra untuk Matematika



GeoGebra merupakan salah satu software bantu yang cukup lengkap dan digunakan secara luas. Nama GeoGebra merupakan kependekan dari geometry(geometri) dan algebra (aljabar). Meski dari sisi nama hanya merujuk geometri dan aljabar aplikasi ini tidak hanya mendukung untuk kedua topik tersebut, tapi juga mendukung banyak topik matematika diluar keduanya. GeoGebra pertama kali dikembangkan oleh Markus Hohenwarter dari Austria dan dirilis sebagai perangkat lunak opensource sehingga dapat dimanfaatkan secara gratis dan bebas untuk dikembangkan.

Silahkan klik link dibawah ini untuk mendownload...







Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...

Kumpulan Soal Kompetisi Matematika Internasional + Pembahasan

Read more ...

Selasa, 18 April 2017

Kegunaan Aplikasi Blender 3D

Kegunaan Aplikasi Blender 3D




Blender dapat digunakan untuk membuat visualisasi 3D, stills serta siaran dan video berkualitas bioskop, sedangkan penggabungan mesin 3D real-time memungkinkan penciptaan konten 3D interaktif untuk pemutaran yang berdiri sendiri. Blender memiliki berbagai macam kegunaan termasuk pemodelan, menjiwai, rendering, texturing, menguliti, rigging, pembobotan, editing non-linear, scripting, composite, post-produksi dan banyak lagi. Sumbernya: https://www.blender.org

Blender tersedia untuk berbagai sistem operasi, seperti:


  1. Microsoft Windows
  2. Mac OS X
  3. Linux
  4. IRIX
  5. Solaris
  6. NetBSD
  7. FreeBSD
  8. OpenBSD



Untuk mendownloadnya, silahkan klik link dibawah ini:











Blog Ilmu Matematika
http://ilmu-matematika.blogspot.com

Read more ...
Phone: +6287864437541 dan +6285337633121 | Powered by Blog Ilmu Matematika Supported By Seo Blogger Templates